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提到学习,可以想到“头悬梁锥刺股”、囊萤映雪……这是擦不得烂污的。学习的主体是学生,你要是糊弄自己,最后的高考会让你原形毕露。
但现在还有一个庞大的学习群体,那就是体制内的公务员。学习的主题一个接一个,最近几年就有“党的群众路线教育实践活动”、“三严三实”、“两学一做”、“不忘初心牢记使命”、“党史学习”……应接不暇,眼花缭乱。以前请专家学者讲,因为外来和尚好念经,让一大帮专家的腰包鼓了起来。但效果是:你姑妄说之,我姑妄听之,最后不了了之。
现在呢,跟上时代节奏了,全体人员网上学习,还和年度考核、评优选优、职务晋升、职称评定等个人重大利益挂钩,学习的重要性盖过了本职工作。
问题是:学习的内容都是大路货,与每个人的工作关联度不强,这就让人提不起兴趣。另外,上班时多少总有些事情,哪有成块的时间学习呢?于是就有一人看几个手机,随时通知人来眨眼睛的情况。更有甚者,有的地方还出现了代学公司,你给我钱我帮你学。
再往下琢磨:这些网上学习平台的开发运营、维护、课程购买要花多少钱啊?这些钱都是各级政府买单。会不会有拿买西瓜的钱买了根黄瓜呢?会不会有这些公司向相关官员利益输送呢?
对公职人员而言,学习确实是一个终身的课题。但前提是学习必须真实有效。被动的学、走过场的学,那是巨大的浪费。更严重的是,把明显无效的学习当成重要的考核指标,这不是在培养人、提高人,而是在磨灭个性,摧毁公职人员对国家的信心。
这是最严重的形式主义。在建设学习强国的进程中,这样的“学习”必须抛弃。你不抛弃它,时代和历史终将抛弃我们。
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