让“中国味”传统文化香溢校园

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日前，首批泰州市传统文化特色校园名单公布，我市城中小学、滨江学校、实验学校、生祠镇中心小学、孤山镇中心小学、城北小学、莲沁小学等7所学校入选。

7所学校将传统文化融入教育实践的各个环节，不断深化传统文化特色校园创建，切实增进广大师生对中国优秀传统文化的认同感、自豪感，让“中国味”传统文化香溢校园。

营造浓郁的传统文化氛围

苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人。整个校园就是传统文化教育的大课堂。

走进生祠镇中心小学，记者感受到了浓浓的“忠孝文化”氛围。学校在南教学楼一楼走廊墙壁，布置了师生共同创作的新靖江八景图，在二楼布置了忠孝古诗及配图，在三楼布置了古今中外忠孝人物画像。学校在每一层楼梯过道，均布置了学生画的“敬老”“孝亲”“报国”图和学生书写的忠孝名言警句。校长韩海宏说：“最好的教育是无声的唤醒，我们期待通过让学生置身这样一个充满浓浓忠孝味的校园环境，使学生在潜移默化中受到感染。”

一踏入孤山镇中心小学，映入眼帘的就是“音乐是人生的艺术，让艺术点亮生命”的标语。该校把“民族乐器进校园”作为发展的立足点，学校橱窗的艺术教学成果展示和“艺术之星”介绍精彩纷呈；极富特色的“乐器墙”上民族乐器琳琅满目；棕榈林内古今中外音乐名人地牌内容丰富；桂园长廊里的“柱子文化”诗情画意……学校不仅注重校园这个大“面”的艺术氛围营造，还注重小“点”的艺术环境创设。每个班级都有一个以“音乐名人”命名的独特班名。学生搜集这位音乐家的生平事迹、传唱演奏他们的代表作，感受艺术魅力。

“发挥环境育人功能，力求让每一面墙壁蕴含文化，让每一个细节诉说教育。”城中小学从细处着手，营造了富有特色的校园文化环境。校长丁习龙告诉记者，校名、校训、各个亭室楼苑的名称全由学生书写；校园遍布着学生的书法习作；学校的校徽、教学楼名、书法文化长廊、“喜不断”亭、“恒爱园”“印痕墙”“戏墨苑”“文化石”以及“墨园”等，无不体现学校独特的文化意蕴和内涵。

书画艺术是中华民族特有的文化艺术精髓。莲沁小学以书画艺术为特色，建设书法陈列室，悬挂、收藏名家墨宝及师生优秀的书法作品；在教室、走廊、展板和校刊定期布置、刊登学生书画作品。此外，该校还逐年加大投入，不断完善书画教育教学设施，让学生感受到浓厚的艺术气息，激发他们学习书画的兴趣。

积极推进传统文化进课堂

课堂是传统文化教育渗透的主阵地。城北小学自编国学校本教材，在一至六年级开设国学经典课程，每周一节国学课；成立国学教研组，每学期进行5次左右国学教学研讨活动。多年来，该校坚持晨读、午阅、暮吟、夜诵，让孩子们在国学的熏陶浸润下，言行举止都得到了一定的约束和规范，努力成为有修养的谦谦君子。

城中小学各班每周设置两节书法校本课时，其中一节是书法技能训练课，一节是书法文化教育课。学校教师团队合作，编写了《书法五千年》《书法伴我成长》《100关键字写字要诀》《120行楷字写字要诀》《郑老师教书法》等书法校本教材，构建起学校特色教材体系。

生祠镇中心小学结合学科特点，挖掘并最大化地利用教材中有益学生成长的“忠孝因子”。音乐课上，从《摇篮曲》到《红星闪闪》，从《烛光里的妈妈》到《歌唱祖国》，孩子们用稚嫩的歌声抒发浓浓的感恩情怀，播下孝道种子，铭刻忠诚烙印。美术课上，孩子们肩背画板，手拿画笔，在美术老师的带领下走进岳庙，听岳飞故事，描岳飞画像，绘岳飞传奇。数学课上，该校将忠孝教育与“数学阅读”这一课题研究有机整合，在数学史料的搜集中，感悟中华文化的博大精深，在数学家故事的品读中，感受名人的爱国情怀。

国画、扎染、民族音乐欣赏……滨江学校专门开发了传统文化相关校本课程，让学生在课堂上感受传统文化的魅力，培养学生对传统文化的认同感。

实验学校开设“泥狗”文化拓展课程，孩子们观察“泥狗”，聊一聊家乡“泥狗”文化，动笔写一写与“泥狗”有关的文章；画一画家乡的“泥狗”，用画笔表现“泥狗”的色彩美。学校还邀请“泥狗”第八代传承人钱伯平来校讲述“泥狗”的制作工艺、文化内涵和传承的意义。不仅如此，各班从“泥狗”的神奇传说开始，围绕“泥狗”进行文化探究，开展各类主题活动。

切实开展传统文化实践活动

每学期，城北小学都会组织经典诵读大赛，评出班级“诵读小明星”、年级“诵读十佳”、学校“诵读优秀班级”。每年“读书节”，该校组织大型国学吟诵表演，全体师生参与，集体诵读，场面恢宏，令人振奋。国乐合奏、国学情景剧、课本剧等活动更是春风化雨般地浸润孩子们的心灵。

元宵节赏花灯，端午节包粽子，中秋节做月饼……滨江学校坚持以传统节日为契机，在元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节举办相应的活动，让学生在节日的气氛中感受传统文化的博大精深。

莲沁小学注重让学生在实践中体验成功。每年校园艺术节，学校都举办现场书画大赛；新春来临之际，组织师生进社区义务写春联。在近两年举行的“七彩语文杯”江苏省中小学软笔硬笔书法展示赛现场决赛中，6位学生获奖。学校美术社团有12人次在江苏省“友城绘”“牵手国寿智慧生活”等比赛中获奖。

“看看我做的‘泥狗’咧！”“精心设计，值得一买！”实验学校通过“推销‘泥狗’”“‘泥狗’义卖”等活动，增强学生对传统文化的认同感，提高学生的公共参与能力，培养学生的理财能力。此外，该校还举办“泥狗”创意设计大赛，评选出“最佳创意奖”“最佳设计奖”；让学生走出校园，走进社区，走向社会，展示“泥狗”文化建设取得的成果。针对“泥狗”创新的过程中到底继承传统更重要还是借鉴外来更重要，学校开展辩论赛，让学生深刻体会到文化创新既要继承传统、推陈出新，又要面向世界、博采众长。

来源

靖江日报