儿童房的室内设计

凤之羽

儿童房的室内设计
一、儿童房设计“四因素”
　　心理学家说：“孩子是通过对环境的认知产生想象力和创造力的。”可见儿童房为孩子们提供的不仅仅是满足使用功能的空间，而且还是启发幻想和增长智慧的环境。
　　儿童是祖国的未来，家庭的希望。在人们物质文化生活日益增长的今天，儿童房的设计必将成为社会、行业和家庭关注的焦点。
　　我认为，打造个性化儿童成长小天地——儿童房的设计主要考虑以下四个方面的“因素”：　
1．要考虑儿童房的安全因素
　　把安全因素放在第一位是为了充分体现“以人为本”的原则。
　　考虑儿童房的安全因素要避免室内不良环境对儿童的有形或无形伤害。
1.1　要避免有形伤害
　　所谓避免有形伤害是指避免“有形杀手”对儿童的伤害，所谓“有形”是指看得见的装修材料、家具等。儿童房应尽量少用玻璃、镜子等材料，避免采用太光滑的地砖等；家具宜“少而精”，结构要牢固，家具的边楞最好处理成混圆型，不能有尖棱立角，避免儿童嬉戏玩乐时不小心被碰伤；家具的尺度要合理，避免因家具不符合儿童的人体工学而造成孩子驼背或近视等。
1.2　要避免无形伤害
　　所谓避免无形伤害是指避免“无形杀手”对儿童的伤害，所谓“无形杀手”主要指看不见的有毒有害气体、噪声等。影响室内空气环境质量的有害气体主要包括甲醛、氡、苯、氨及总挥发性有机化合物TVOC等，空气污染超过一定限度时会危害人们的键康。儿童的抵抗力较弱，受到的危害会更大。比如人体受到氡的辐射过量会致癌，因此儿童房不宜铺花岗石等天燃石材；室内甲醛超过一定限度时会致人产生变态反应皮炎等疾病。世界卫生组织调查发现：全球每年有10万人因空气污染而死于哮喘病，其中35%为儿童。因此，设计儿童房时一定要选择“绿色”的材料和家具。装修后不要马上入住，有条件的可将所有门窗及柜门打开，让有害气体释放一段时间后再投入使用。
　　总之，“安全第一”，护卫孩子的健康是儿童房设计的前提和首要条件。
2．要考虑儿童房的功能因素
　　儿童房的主要功能是满足孩子有一个安全自由的小天地，孩子可以在自己的小天地里休息、　游戏、学习等。
2.1　休息功能
　　休息功能主要指睡眠功能。儿童床一定要牢固，要经得起活泼好动的孩子在床上蹦跳或打枕头仗。为了避免小孩的脊柱变形，床垫最好不要用弹簧垫，而木床板太硬，选用纯天然的山棕床垫较合适。尽量选择防尘螨的触感柔软的纯棉床上用品。
　　总之舒适、安稳的睡眠环境是儿童房的最主要、最基本的功能。
2.2　游戏功能
　　家长经常和孩子做游戏，能增进亲子感情；儿童经常玩玩具可以激发他的手眼协调、空间思考及创造能力，进而影响双脑的发展，甚至是促进儿童情感和交往能力的发展的重要途径。
　　因此，儿童房要考虑游戏功能。比如设计时可以将睡眠位置的地台升高一级，铺上木地板后直接把床垫放上去，这样除了方便小孩上下床之外，还可以拓宽游戏空间。
2.3　学习功能
　　儿童期是人生中智力发展最快的时期，因此儿童房要具有学习功能。对于面积较小的儿童房间，不防将睡床架高，下面做书柜衣柜，为避免压抑感，书桌最好不要放在床下。书桌可设计得长一点，以满足必要时的父子或母子共读，增进亲子关系。
　　儿童房的学习功能还应包括精神功能，要体现正确的人生理想。比如在桌上、书架上摆放象征积极向上的工艺品，或一些既能开发智力、帮助学习，又有装饰性和实用性的摆设品。
3．要考虑儿童房的性别因素
　　男孩房和女孩房一般来讲风格是有区别的。
3.1　男孩房
　　男孩子的普遍特点是活泼好动。男孩一般不会太追求美感和梦幻，男孩房在设计上应着重于趣味感和力感的表现。形象式的设计风格较适合男孩房，如蓝猫、汽车、火箭、城堡等拟物造型的家具颇具亲切感和趣味性；几何造型符号也很受男孩子的喜爱，正方形、圆形、三角形、圆球、倒锥形等能创造活泼气氛，增加男孩房的趣味感。
3.2　女孩房
　　女孩子的普遍特点是文静乖巧，个性一般都偏向柔美。女孩房在设计上应着重于女性化气氛的表现，色彩可选择粉桃色、粉紫色等，充分表现虚幻、神秘和妩媚之感。床罩、窗帘等可多采用花边、纱、荷叶边等强化女孩房的视觉特质。
4．要考虑儿童房的时代因素
　　儿童房的设计要与时俱进，千万不要让孩子输在人生的起跑线上。
　　在设计儿童房时要有长远规划。比如孩子虽小也要预留电脑使用空间，免得孩子长大后变得空间局促。当孩子长到两三岁就可以给孩子配备学习机，再大一点可让他玩玩电脑，为了保护眼睛可选低辐射或液晶屏幕。孩子在按按键时训练手眼协调，电脑对孩子来说比较象是玩具，而不是真正的“工具”。家长要为孩子选择一些健康益智的适合孩子均衡发展的软件，让孩子在玩中学，学中玩。
二、儿童房设计“四要求”
　　如果将家比喻成温馨的港湾，我认为儿童房就是孩子成长的摇篮。
　　国外一些专家认为：一个人的兴趣爱好、生活习惯、价值观念都与他儿童少年时期所受的影响、教育有密切关系，环境对人的造就是不能低估的。
　　打造个性化儿童成长小天地——儿童房的设计要满足以下四个方面的“要求”：　
1．要考虑儿童的生理要求
　　　　即成长因素（或年龄因素），按儿童的成长过程，主要可分为三个阶段：婴儿期（0～6个月），幼儿期（1～6岁），少年期（7～14岁）。
1.1　婴儿期
　　　　0～6个月的孩子大部分时间都在睡觉，婴儿的房间要避免噪声，因为婴儿的耳膜十分脆弱，持续的噪声会破坏婴儿的听力，严重的还会影响婴儿的智力发育。婴儿房要有良好的通风和采光，房间有向东的窗户更理想，因为适当晒晒太阳可以促进维生素D的形成，防止婴儿患佝偻病。
1.2　幼儿期
　　1～6岁的孩子处于心智初萌期，他们对身边的一切事物充满好奇和幻想。在设计上着重于运用大胆鲜艳的色彩，吸引孩子的注意力，运用色彩与简单图案的简单配搭，激发孩子的想象力。
　　在功能上可侧重于游戏区间和涂鸦区间的规划，因为儿童的想象力和创造力是通过游戏和画画等方式培养起来的。
1.3　少年期
　　7～14岁的孩子是学龄儿童，此时期孩子的发展重心在于逻辑思维能力。在设计上不防运用复杂.特殊的造型图案，刺激孩子的逻辑思维。比如象征星星、太阳、月亮、蓝天、白云等自然界的图案，可帮助孩子发展自然的观察智能。
　　在功能上可侧重于学习区间的规划，书柜距离书桌不要太远，最好放在书桌的侧边，便于孩子查找资料，提高学习效率；为预防孩子近视，书桌的局部照明要合理，光线不能过强或过暗。
2．要考虑儿童的心理要求
　　医学和心理学方面的专家认为：如果6个月以上的孩子仍与父母同居一室，对身心发展不利，会造成他们的依赖心理，难于培养独立自主的能力。
　　对于怕黑的孩子，在设计上要有贴心的规划。比如：天花板上的吸顶灯可设置两个开关控制，一个设在靠近房间门口的位置，另一个设在床头小孩伸手可以触及的位置；大多数儿童有一段时期特别喜欢涂鸦，不防在墙壁上设置一处“艺术园地”，专门张贴小孩自己的“大作”，以满足孩子心中的发表欲望。
3．要考虑儿童的性格要求
　　即要根据儿童的性格特点进行设计，千万不要扼杀孩子的兴趣和爱好，要让他们的潜能在宽松的环境中得以充分的发挥，要保护好儿童的天性。儿童的性格包括共性和个性。
3.1　共性
　　　　儿童的共性是活泼可爱，纯真烂漫，想象力丰富等。因此，儿童房的设计要有创意、有趣味性。儿童房的风格和格调应与成人房截然不同。
3.2　个性　
　　　　儿童的个性因人而异，设计时要针对孩子的兴趣和爱好进行规划。比如：对于活泼好动的孩子可侧重于游戏区的规划；对于爱读书画画的孩子可侧重于学习区域的规划；对于爱好音乐的孩子规划儿童房时不防预留音响的位置，有条件的根据孩子的兴趣配备电子琴、钢琴等乐器。
4．要考虑儿童的审美要求
　　即要满足儿童的审美情趣，千万不要用成人的眼光去进行“一厢情愿”的设计，而要从儿童的角度去进行规划，这样就会收到事半功倍的效果。儿童对房间的审美要求一般包括色彩、图案和摆设三方面。
4.1　色彩
　　据国外有关实验报告介绍，儿童对色彩喜好的顺序：红-蓝-绿-黄。
　　对儿童房进行色彩选择时要考虑小主人的喜好，要有利于孩子的身心健康。
4.2　图案
　　儿童房应选择色彩鲜明、　图案形象化的、比如有动物图案或英文字母的床罩、窗帘等布艺面料,让儿童房洋溢生动活泼的气氛。最好为孩子多准备几套花色图案不一样的布艺，这样就可以既经济又快捷地令儿童房经常变换表情。
4.3　摆设
　　儿童房的摆设可根据小主人的兴趣爱好来布置。对于爱画画的孩子，可以为他准备几个画框，用以悬挂孩子自己的画作；对于热爱大自然的孩子，可以在窗台上、书架或桌子上点缀一些植物，既可增加房间的大自然气息，又可净化室内空气，有利于儿童的健康；对于喜爱小动物的孩子，可以摆放Kitty猫、史努比、唐老鸭、多啦A梦等动物玩具增添房间的活泼气氛